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河南鼎誠環(huán)保裝備股份有限公司

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上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費

發(fā)布時間:2024-12-23 11:16:25   來源:河南鼎誠環(huán)保裝備股份有限公司   閱覽次數(shù):53次   

1、實踐教學(xué)中心(虛擬仿真實驗教學(xué)中心)門戶網(wǎng)站平臺,,自定義門戶網(wǎng)站一二級菜單及各種信息,。發(fā)布中心介紹、政策制度,、教學(xué)動態(tài),、實踐教學(xué)、教研科研,、成果展示,、對外交流、虛擬仿真,、申報材料等內(nèi)容,。統(tǒng)一信息互動交流平臺,師生在家,、寢室或校外通過實驗門戶網(wǎng)站平臺了解信息,,查看各種信息,預(yù)約開放創(chuàng)新實驗,,查看課表,,訪問使用專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)軟件,實現(xiàn)信息互動共享交流,,統(tǒng)一登錄;2、虛擬仿真資源管理,,實現(xiàn)對各專業(yè)的虛擬仿真資源管理,,統(tǒng)一展示,統(tǒng)一登錄;3,、實驗室綜合管理系統(tǒng)平臺,,實現(xiàn)對實驗室管理(人、財,、物),、實驗預(yù)約、實踐教學(xué)管理(實驗排課,、實驗課表,、實驗考勤、實驗成績)、開放實驗管理,、創(chuàng)新實驗管理,、資產(chǎn)設(shè)備、耗材管理,、實驗室計算機管理監(jiān)控,、大創(chuàng)項目管理、報表統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)上報,、論壇空間、視頻監(jiān)控,、系統(tǒng)數(shù)據(jù),、數(shù)據(jù)接口、實驗課程LED信息輸出,、門禁電控等管理,,使實驗室管理規(guī)范化、流程化,、信息化,、智慧化管理;4、實驗課表大屏輸出,,實現(xiàn)教學(xué)實驗和開放實驗課表外接屏幕輸出,,可自定義輸出信息(需要輸出終端支持);5、可擴充開發(fā)與校園信息化平臺的數(shù)據(jù)交換接口(教務(wù)系統(tǒng),、一卡通系統(tǒng),,需要第三方廠家支持)。虛擬仿真教學(xué)管理平臺新增班級,,選擇學(xué)院,,專業(yè),自定義班級名,,支持上傳學(xué)生名單,,對學(xué)生名單快速錄入。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費

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單獨的虛實仿真實訓(xùn)無法支撐起一門課程的教學(xué),,在服務(wù)學(xué)生教學(xué)實訓(xùn),、企業(yè)員工和社會各類人員就業(yè)培訓(xùn),支持“理虛實一體化教學(xué)”,,才能達成“課程”的教學(xué)培訓(xùn)目標,。平臺以“課程”為組織形式展開,覆蓋“理論教學(xué),、虛擬實訓(xùn)以及實物實訓(xùn)”全部教學(xué)實訓(xùn)場景的應(yīng)用功能,,使得在“理論教學(xué),、虛擬仿真、實物實訓(xùn),、鞏固考核”等教學(xué)環(huán)節(jié)都可以協(xié)同,、綜合運用各種教學(xué)資源,從而支撐專業(yè)的“理虛實一體化”教學(xué)實訓(xùn)新模式,。系統(tǒng)支持與虛擬仿真的對接管理,,使得學(xué)生在虛擬仿真軟件內(nèi)使用軌跡得以記錄、保存,、監(jiān)管,,大幅度提升虛擬仿真教學(xué)過程的有效性。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費虛擬仿真資源與平臺結(jié)合形成“智慧課堂”將成為智慧教育發(fā)展的必然趨勢,。

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1,、結(jié)合專業(yè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,,開展實驗教學(xué),。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持服務(wù)能力,,充分整合學(xué)校信息化實驗教學(xué)資源,,以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點,創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用高水平軟件共享虛擬實驗,、儀器共享虛擬實驗和遠程控制虛擬實驗等教學(xué)資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展實踐領(lǐng)域,,提高教學(xué)能力,,降低成本和風(fēng)險,開展綠色實驗教學(xué),。2,、院校教學(xué)科研。建設(shè)教學(xué),、科研,、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實驗教學(xué)團隊,形成一支教育理念先進,,學(xué)術(shù)水平高,,教學(xué)科研能力強,,實踐經(jīng)驗豐富,,勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實驗教學(xué)和管理隊伍。3,、校企合作的實訓(xùn)環(huán)節(jié)使用,。實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的實驗教學(xué)資源共享,,滿足學(xué)院的多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學(xué)的需求。探索校企共建共管的新模式和新途徑,,建設(shè)具有前瞻性,、擴展性、兼容性的管理和共享平臺,,管理實驗教學(xué)資源,,建立可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù)支撐體系。

上傳實驗資源要求:實驗名稱:需要填寫當前實驗名稱(必填項)所屬專業(yè):需要選擇該實驗所屬專業(yè)信息(必選項)開始時間:支持用戶自主選擇實驗開始時間,,不在時間范疇內(nèi)不可查看實驗,;結(jié)束時間:支持用戶自主選擇實驗結(jié)束時間,不在時間范疇內(nèi)不可查看實驗,;實驗描述:需要填寫該實驗描述信息,,添加實驗時可顯示實驗描述信息(非必填);封面:上傳實驗封面圖片,,支持上傳JPG,、JPEG、PNG格式圖片,;壓縮包:導(dǎo)入實驗資源包,,限制導(dǎo)入500MB以下ZIP格式壓縮包;虛擬仿真教學(xué)管理平臺支持教師對班級信息進行修改,,教師可以查看班級詳細信息,。

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1、學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,,開展實驗教學(xué),。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持服務(wù)能力,,充分整合學(xué)校信息化實驗教學(xué)資源,,以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點,創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用高水平軟件共享虛擬實驗,、儀器共享虛擬實驗和遠程控制虛擬實驗等教學(xué)資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展實踐領(lǐng)域,,提高教學(xué)能力,,降低成本和風(fēng)險,開展綠色實驗教學(xué),。2,、院校教學(xué)科研。建設(shè)教學(xué),、科研,、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實驗教學(xué)團隊,,形成一支教育理念先進,學(xué)術(shù)水平高,,教學(xué)科研能力強,,實踐經(jīng)驗豐富,勇于創(chuàng)新的虛擬仿真實驗教學(xué)和管理隊伍,。3,、校企合作的實訓(xùn)環(huán)節(jié)使用。實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的實驗教學(xué)資源共享,,滿足學(xué)院的多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學(xué)的需求,。探索校企共建共管的新模式和新途徑,建設(shè)具有前瞻性,、擴展性,、兼容性的管理和共享平臺,管理實驗教學(xué)資源,,建立可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù)支撐體系,。南京飛屋虛擬仿真教學(xué)管理平臺支持教師在實驗詳情中查看項目簡介視頻,項目引導(dǎo)視頻,。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費

平臺集實訓(xùn)資源管理,、實訓(xùn)用戶管理、實訓(xùn)數(shù)據(jù)管理,、實訓(xùn)內(nèi)容管理,、實訓(xùn)考核管理互通為一體的功能。上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費

多角色授權(quán)體系:平臺具備學(xué)生,、教師,、管理員三類角色權(quán)限體系。人性化設(shè)計理念:具體欄目及內(nèi)容均可在后臺管理中進行配置,??缙脚_多終端應(yīng)用:平臺可以實現(xiàn)多終端交互,PC,、IOS,、安卓全覆蓋。智能數(shù)據(jù)分析:大數(shù)據(jù)分析模塊:支持管理員,、教師,、學(xué)生三類用戶查看日常學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析報告。分權(quán)限管理機制:管理員,、教師,、學(xué)生具備不同的功能權(quán)限;個性化設(shè)置:客戶可以定制自身的組織結(jié)構(gòu),并且隨時設(shè)定某個課程出現(xiàn)在某個組織結(jié)構(gòu)節(jié)點中,。平臺底層預(yù)留數(shù)據(jù)接口,支持與其他各系統(tǒng)對接,;平臺具備網(wǎng)絡(luò)安全防范體系,,對全部系統(tǒng)實施監(jiān)測;平臺采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務(wù),,實現(xiàn)各系統(tǒng)的互聯(lián)互通消除信息孤島,;采集“教、學(xué),、考,、練、評”數(shù)據(jù),,為虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的診斷改進提供依據(jù),;上海虛擬仿真教學(xué)管理平臺怎么收費

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