對一本書來說，血肉跟骨架是一樣重要的,。書,，真的就跟人或動物是一模一樣的?！痹谡Z文的學習過程中,，不僅要學會字、詞,、句,、篇，還要學會閱讀,，更要學會將學到的知識運用到作文的寫作中,。在語文教學的課堂寫作教學中我們就需要讓學生了解“血肉與骨架”的關系，并在以后的學習過程中進行有效的運用,。老師要帶領著學生慢慢地“發(fā)現(xiàn)著書中隱藏著的骨架,，探究著閱讀和寫作的互惠技巧”，通過閱讀來提升寫作能力,，通過寫作來促進閱讀技巧的成熟,。閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質,。智能閱讀成長手冊

提供閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,，作為家長不必過多的去約束她,，對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓她自己去讀；通常來說孩子的閱讀范圍可以放寬到文學,、地理,、科技等各個方面。但是無論范圍如何廣闊,，對于一些她不太感興趣而又有用的書,，對此，家長要注意觀察,，了解和引導,，不要過多的去干涉。如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀,，那是根本行不通,。我家寶貝就對做菜的書、漫畫書非常感興趣,。我的做法是一一陪讀,、有問必答哦。也可以閑時陪孩子閱讀,，豐富孩子的知識面,，增長孩子的見識，助長孩子的求知欲,，提高孩子的閱讀興趣,。良好的習慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣更需要父母長期不懈的努力,。當然,，我也深信只要父母用心地、耐心地進行嘗試,，有一分耕耘,，必有一分收獲。陜西閱讀成長手冊書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。閱讀豐底蘊，書香伴成長,。

寫作是檢驗閱讀技巧熟練與否的主要標準,，也是閱讀能力提升過程中重要的實踐步驟。如何閱讀一本書中關于閱讀與寫作有這樣一段論述：“寫作與閱讀是一體兩面的事,，就像教書與被教一樣,。如果作者跟老師無法將自己要傳達的東西整理出架構，不能整合出要講的各個部分的順序,，他們就無法指導讀者和學生去找出他們要講的重點,，也沒法發(fā)現(xiàn)全書的整體架構,。盡管這些規(guī)則是一體兩面，但實行起來卻不相同,。讀者是要‘發(fā)現(xiàn)’書中隱藏著的骨架,。而作者則是以制造骨架為開始，但卻想辦法把骨架‘隱藏’起來,。他的目的是,，用藝術的手法將骨架隱藏起來，或是說,，在骨架上添加血肉。

孩子是你的一面鏡子,，他一直在經(jīng)過模仿,、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事,，他就會怎樣,。所以，如果孩子不愛看書,，家長首先要檢討自己,。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢,？試想,，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機,，從來不看書,，卻要求孩子看書，這可能嗎,？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用,、玩電子產(chǎn)品之外，還應該拿起書本去閱讀,、給孩子一個良好的榜樣,。另外，這樣的親子時光是不是更加溫馨,，會成為孩子一生的美好回憶,。對于孩子來說，閱讀是一種鞏固學習成果,，豐富知識的有效手段,。

每個人都渴求成功：哪個人不想成功成才，出類拔萃,？我們要抓住學生這種心理,，滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事,，激發(fā)他們的閱讀欲望，在學?；虬嗉墐?nèi)讓一些成績優(yōu)異的學生介紹閱讀的經(jīng)驗,，讓學生親身感受到閱讀能拓寬知識視野，提升學習成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,。?“榜樣的力量是無窮的”,，在任何一個集體，領頭者的言行舉止,，愛好,、興趣必將產(chǎn)生一種導向性，在班級中,，教師必須做到愛讀書才會有學生愛讀書,，教師良好的閱讀習慣勢必給學生樹立榜樣。這種作用是巨大的,，為此,，我們教師首先要對閱讀感興趣，要利用多種機會多種形式與學生交流閱讀的體會,，閱讀的樂趣與收獲,，開展師生同讀活動，營造濃郁的書香氛圍,，對學生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果,。?閱讀讓我感受到歷史的風和煙，人際關系的溫暖和溫暖,，認識到自然界萬物的和諧,，認識到生命的真諦。新型圖書館閱讀成長意義

閱讀,，讓成長有力量,！歷史上的每一次進步和每一個成果，大部分都在文字里記載,、傳承并發(fā)揚光大,。智能閱讀成長手冊

主動閱讀，不僅需要與作者對話,，還需要在閱讀的過程中提出問題并且盡很大的努力去回答這些問題,。“在閱讀過程中,，你要記得去提出這些問題,。要養(yǎng)成這樣的習慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者,。除此之外,，你還要知道如何精確,、正確地回答問題。如此訓練而來的能力,，就是閱讀的藝術,。”不管是閱讀一本書或是一篇文章,，首先要知道這本書或這篇文章的主題是什么,，其次要知道作者主要的想法是什么，再次要知道作者的觀點是否正確,，能從中得到什么啟示,。在教學過程中要注意培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的習慣，從而提高學生的閱讀水平,。智能閱讀成長手冊