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河南鼎誠(chéng)環(huán)保裝備股份有限公司

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發(fā)布時(shí)間:2024-12-23 11:22:19   來(lái)源:河南鼎誠(chéng)環(huán)保裝備股份有限公司   閱覽次數(shù):29次   

具有題庫(kù)管理功能,支持3種題型:?jiǎn)芜x題,、多選題,、判斷題,3種題型均為客觀(guān)題,,答題后系統(tǒng)自動(dòng)判斷對(duì)錯(cuò),。除了手動(dòng)新增試題外,平臺(tái)支持Excel導(dǎo)入試題,,可以根據(jù)導(dǎo)入格式進(jìn)行編輯,,錄入題型、題干,、選項(xiàng)等內(nèi)容,,然后批量導(dǎo)入,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)格式進(jìn)行識(shí)別,,幫助用戶(hù)快速完成題庫(kù)內(nèi)容建設(shè),。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)格式進(jìn)行識(shí)別,幫助用戶(hù)快速完成題庫(kù)內(nèi)容建設(shè),;具有試題組卷功能,,支持2種組卷模式,,模式1:手動(dòng)新建試題,和題庫(kù)一樣,,包含3種習(xí)題,;模式2:從現(xiàn)有的題庫(kù)中進(jìn)行組卷,根據(jù)題型和難度進(jìn)行篩選,,批量選擇符合要求的試題,。選擇試題后,設(shè)置試卷本身的基礎(chǔ)信息,,如每題分值等,。組卷可保存為模板方便重復(fù)使用。試卷可發(fā)布作業(yè)給學(xué)生,,完成日常理論知識(shí)的鞏固,;具有作業(yè)批閱功能。智慧教育管理平臺(tái)資源共享,。株洲智慧教育管理平臺(tái)收費(fèi)

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先進(jìn)性原則:平臺(tái)在設(shè)計(jì)上應(yīng)采用B/S架構(gòu),,基于Internet的Web方式,底層技術(shù)采用J2EE開(kāi)源標(biāo)準(zhǔn)技術(shù),。平臺(tái)技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)采用開(kāi)源技術(shù)框架,,擴(kuò)展接口構(gòu)建技術(shù)上盡量采用WebService技術(shù),從而使平臺(tái)在選用技術(shù)構(gòu)建框架,、技術(shù)選型上具有先進(jìn)性和前瞻性,,保證建成的平臺(tái)具有良好的穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性和安全性,。兼容性原則:平臺(tái)應(yīng)以Web應(yīng)用為基礎(chǔ),能夠支持Edge,、Firefox,、Chrome等多種不同內(nèi)核的瀏覽器,所有操作均通過(guò)瀏覽器進(jìn)行,,并提供個(gè)性化的操作及可視化模板編輯功能,。可兼容所有計(jì)算機(jī)及虛擬仿真設(shè)備,。實(shí)用性原則:平臺(tái)設(shè)計(jì)上應(yīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一組織機(jī)構(gòu)管理,、統(tǒng)一用戶(hù)管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證,、統(tǒng)一角色權(quán)限管理,、統(tǒng)一日志管理、統(tǒng)一消息服務(wù),、統(tǒng)一內(nèi)容發(fā)布和管理的同時(shí),,又能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容定制等實(shí)用性要求,。開(kāi)放性原則:在系統(tǒng)構(gòu)架、技術(shù)選用,、模塊設(shè)計(jì)方面都應(yīng)具備的開(kāi)放性,。蘇州智慧教育管理平臺(tái)有哪些南京飛屋智慧教學(xué)管理平臺(tái)包括:實(shí)驗(yàn)中心、班級(jí)管理,、考核管理,、個(gè)人中心。

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課程管理:教師可以在課程管理查看自己的所有授課課程,,查看課程的章節(jié),,發(fā)布課程通知以及進(jìn)行簽到,發(fā)布投票,,發(fā)布隨堂作業(yè),,設(shè)置作業(yè)題目,得分等等,;班級(jí)管理:教師可以在班級(jí)管理中查看自己所教學(xué)的所有班級(jí)的基本信息,;隨堂測(cè)驗(yàn)以及考試管理:教師可查看自己在課程中發(fā)布的隨堂測(cè)驗(yàn)以及考試,并且支持查看所有學(xué)生的隨堂測(cè)驗(yàn)以及考試的得分情況,;我的評(píng)論:教師可在我的評(píng)論中查看學(xué)生對(duì)自己課程的評(píng)論并支持對(duì)評(píng)論進(jìn)行回復(fù),;我的信息:教師可以查看學(xué)生對(duì)自己發(fā)送私信并進(jìn)行回復(fù);我的點(diǎn)贊與收藏:教師可以在我的點(diǎn)贊與收藏中查看自己收藏的課程,;我的培訓(xùn):教師可以通過(guò)我的培訓(xùn)查看自己開(kāi)展的培訓(xùn)課程,,可以添加章節(jié),查看教學(xué)班級(jí),,課程資料,,發(fā)布培訓(xùn)公告,任務(wù)計(jì)劃列表等等,;培訓(xùn)計(jì)劃:老師可以通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃,,可以查看當(dāng)前正在進(jìn)行的培訓(xùn)計(jì)劃,已經(jīng)完成的培訓(xùn)計(jì)劃,??梢詫?shí)時(shí)查看每個(gè)計(jì)劃的教學(xué)班級(jí)及其學(xué)員列表、培訓(xùn)公告,、計(jì)劃任務(wù)列表,、計(jì)劃資料等;場(chǎng)地預(yù)約:支持教師根據(jù)自己的需求預(yù)約實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地,,選擇需要的實(shí)驗(yàn)室,,上課班級(jí),上課時(shí)間,,點(diǎn)擊預(yù)約,,管理員進(jìn)行審核,,審核通過(guò)后教師將會(huì)收到通知,方便進(jìn)行上課,;

虛擬仿真平臺(tái)在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖然已經(jīng)取得了很大進(jìn)展,,南京飛屋信息科技有限公司發(fā)揮在虛擬仿真資源開(kāi)發(fā)上的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù),助力高校構(gòu)建智慧型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室,,協(xié)助師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室操作技能的掌握,,輔助教學(xué)。平臺(tái)可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的課程數(shù)據(jù)(如實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,、課程數(shù),、學(xué)時(shí)數(shù)等)。打通了課前,、課中,、課后全環(huán)節(jié),通過(guò)傳感器,、監(jiān)視器等實(shí)時(shí)跟蹤采集虛擬仿真實(shí)訓(xùn)“教,、學(xué)、考,、練,、評(píng)”過(guò)程的數(shù)據(jù)(如每步操作的對(duì)錯(cuò)、得分等),,利用人工智能手段對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程大數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析并畫(huà)像,,為虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的診斷改進(jìn)提供依據(jù)。南京飛屋智慧教學(xué)管理平臺(tái)教師端可以上傳實(shí)驗(yàn),、發(fā)布考試,、管理班級(jí)等功能。

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虛擬仿真平臺(tái)在高等教育,、職業(yè)教育,、智能制造等領(lǐng)域應(yīng)用廣。運(yùn)用虛擬仿真技術(shù),,可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)際場(chǎng)景中無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程進(jìn)行沉浸式體驗(yàn),,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式等產(chǎn)生變革性影響,。隨著科技的發(fā)展,,虛擬仿真技術(shù)在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。虛擬仿真技術(shù)是運(yùn)用計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò),、多媒體等信息技術(shù),,對(duì)現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬,從而達(dá)到預(yù)期的目的,。虛擬仿真平臺(tái)將仿真資源進(jìn)行統(tǒng)一管理,。智慧教育管理平臺(tái)權(quán)限分配。蘇州智慧教育管理平臺(tái)有哪些

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